11月27日，武漢大學駱郁廷教授在文科樓1600會議室做了一場題為“從思想政治教育根源問題看大學生思想政治教育的改進”的講座。陶一桃副書記出席講座，并向駱郁廷頒發了特聘教授證書。

 
    駱郁廷教授指出，思想政治教育包含“是什么”、“為什么”、“怎么做”三個基本問題。目前的理論研究主要是針對“怎么做”展開的，而對于思想政治教育“是什么”學術界還沒有達成共識。駱郁廷從四個方面論述了思想政治教育的根源問題。
    首先，思想政治教育是一種客觀的實踐活動。思想政治教育通過改造主觀世界來改變客觀世界，是不以人的意志為轉移的客觀存在的社會實踐。社會的存在、發展、變革都離不開思想政治教育，社會的現代化、人的現代化、觀念的現代化也都離不開思想政治教育。第二，思想政治教育源于人們的認識活動的內在需要，解決主客觀矛盾是思想政治教育的認識根源由于受到實踐條件、認識能力、以及各種因素的限制和干擾，人的主觀總是不能正確反映客觀。思想政治教育引導人們立足于實踐，形成正確的認識，解決主客觀矛盾，形成正確的價值觀。第三，思想政治教育的實踐根源是社會實踐的客觀需要。最后，思想政治教育的價值根源在于滿足主體的需要，維護和實現主體的利益。

    駱郁廷認為，思想政治教育的改革要以主客觀矛盾為切入點、以思想和行動的關系為重點、以需求與滿足的關系為落腳點，從根本上加強和改善思想政治教育。

    (宣傳部)